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大学生心目中好教师大评点

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发表于 2007-3-23 21:27:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
千百年来,“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。然而,今天的学生,甚至老师自己都不喜欢这样的形象。时尚教师是怎样的呢?麻辣?亲和?漂亮?威严?2005年10月份,广州大学开办的“我最喜爱的教师形象”征文活动,同学们反应热烈,积极参与。且不管评选结果如何,从中可以看出,教师形象在学生的心目中是多么重要。这从侧面反映出学生对于老师的评价。从更深的层面来说,这也是对教与学的一种思考。最近,网站上推出点评老师网.为学生对老师的评价以及老师对自己在学生心目中形象的了解提供了一个平台。鉴于此,对于大学生心目中的教师形象,提出一番讨论。
先看一份对当代优秀教师气质的调查结果:
选择“朴素”品质的人最少 ,有责任感又不乏幽默感的点击率率最高。

数据显示,在学生眼中好教师最重要的三项品质是:责任感、善解人意、幽默感;而在教师眼中则是:责任感、有爱心、有学识。其中,选择“朴素”品质的人最少;有责任感又不乏幽默感的点击率率最高。
        好老师形象的N种定义
      我们对教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼:老师——最广泛流行的敬称;先生——最历史悠长的尊称;人类灵魂工程师——最富哲理的称谓;园丁——最质朴无华的褒称;慈母——最真情感人的爱称;春蚕——最纯挚的称谓;蜡烛——最温馨动人的称谓;孺子牛——最具中国特色的喻称;春雨——最生动形象的默称;人梯——最高评价的专称。其实,在每个人的眼里,优秀教师的定义都不尽相同。在这里,侃侃征文获奖学子心目中的教师形象。
学子一:   现代社会的大学教师所扮演的角色较以前更加多元化。正是角色的多元,造就了大学教师形象的多重。以下是高校教师形象的几点概括:
一 大学教师有正确的教育观念。
二 大学教师有严谨的治学态度和良好的职业道德,能对教学和学生倾注热情。
三 大学教师自身能掌握若干有效的教学技术。
四 大学教师能够重新认识学生认识自身,在平等的基础上进行有效的沟通交流。
学子二:  博学、审问、笃行、明辨、慎思
学子三:  我心目中的老师是平凡的,脸上总有淡淡的笑靥,脚下总有仆仆的风尘。
我心目中的老师学识渊博,见多识广,彬彬有礼。我心目中的老师眼睛不大,但传给我们的是一种叫作温馨的人文关怀,这目光开始是凝聚爱心,然后是催人奋进。
我心目中的老师应该有高尚的道德修养和思想品质,要热爱教育事业,对学生一视同仁。我心目中的老师嗓音不高,但传给我们的是一种叫作高尚的人格力量,这声音开始回荡于我们的脑海,后来震撼了我们的心灵。我心目中的老师应该是学生的表率,应该多于学生交流,注重学生的发展和创造。我心目中的老师有冰霜般的冷峻:错误时,他是严肃的教导;放纵时,他是严正的批评;懈怠时,他更是严厉的敦促。我心目中的老师应该精湛的教学艺术和合理的智能结构,懂得学生的心理活动规律,授课时能以其独特的艺术魅力和逻辑力来吸引学生,条理清晰,简洁而富有哲理;语言标准生动幽默;手势表情配合恰当,趣味昂然;板书工整,简明扼要,善于引导学生自己去思考和解决问题。我心目中的老师也有烈火般的热情,运动会上,可以见到他矫健的身影;课间休息时,他会陪我们漫无边际的聊天,上至天文 下至地理;联欢会上,他也会笨拙地参与我们的游戏,并欣然接受惩罚。我心目中的老师应该有时代感,尽可能地给学生最新的信息和知识,同时不断给自身充电,跟上时代节奏。我心目中的老师和魏巍笔下的蔡芸芝老师同样可亲:孤独时,她会给你 一句问候,沮丧时,她会给你一声鼓励,伤心时,她也会给递过一块手帕。我心目中的老师是良师,他教导我们亲近大众,了解社会,踏踏实实,从小事做起:用眼睛观察,用心灵体会,用双手劳动——先学会自理,再学会自立。 我心目中的老师是益友,他沉稳,他睿智,他善解人意,他与我们同甘共苦,共品人生。
学子四:教师被称为“人类灵魂的工程师”,形象雄纠而不愧
教师——“太阳底下最光辉的职业”。
理想的教师应该是一个勇于追求,敢于创新,乐于奉献的人。
学子五: 新时代必然对教师予以新要求,在我心中,教师应当是:
自信敬业、与时俱进;融入学生、为人师表、师德高尚、充满激情
学子六: 我心中的教师形象,可以概括为“传之‘四道’,成之‘四大’”。
博学之道立志之道;修身之道报国之道;师者,传我们以“治国平天下”之道;师者,传之“四道”,而成之“四大”也。
我心目中的老师,是远大的,因为他们传我们以“立志”之道;
我心目中的老师,是高大的,因为他们传我们以“修身”之道;
我心目中的老师,是博大的,因为他们传我们以“博学”之道;
我心目中的老师,是伟大的,因为他们传我们以“报国”之道

[ 本帖最后由 kibaa 于 2007-3-25 10:38 编辑 ]
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